ເຄື່ອງຫຼິ້ນເດັກນ້ອຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ STEM ທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການຮຽນຮູ້ວິທະຍາສາດແລະວິສະວະກໍາແມ່ນຫຍັງ?

ເຄື່ອງຫຼິ້ນເດັກນ້ອຍບໍ່​ພຽງ​ແຕ່​ເປັນ​ການ​ບັນ​ເທີງ​ເທົ່າ​ນັ້ນ ແຕ່​ເປັນ​ເຄື່ອງ​ມື​ທີ່​ຈຳ​ເປັນ​ສຳ​ລັບ​ການ​ພັດ​ທະ​ນາ​ເດັກ​ນ້ອຍ. ເປັນທີ່ຮູ້ກັນດີວ່າຂອງຫຼິ້ນຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາການປະສານງານຂອງມື-ຕາ, ທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ, ຄວາມຊໍານິຊໍານານ ແລະຈິນຕະນາການ. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ໃນຖານະທີ່ເປັນພໍ່ແມ່, ພວກເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງພວກເຮົາຮຽນຮູ້ຫຼາຍກ່ວາພຽງແຕ່ທັກສະພື້ນຖານຂອງເຄື່ອງຈັກ. ພວກເຮົາຕ້ອງການໃຫ້ລູກຂອງພວກເຮົາຮຽນຮູ້ວິທະຍາສາດ ແລະແນວຄວາມຄິດດ້ານວິສະວະກໍາຕັ້ງແຕ່ອາຍຸຍັງນ້ອຍ ແລະເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ວິທະຍາສາດ, ເຕັກໂນໂລຊີ, ວິສະວະກໍາ, ແລະຄະນິດສາດ (STEM) ສາມາດຊ່ວຍໃນເລື່ອງນັ້ນໄດ້.

ເຄື່ອງຫຼິ້ນເດັກນ້ອຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ STEM ທີ່ດີທີ່ສຸດສໍາລັບການຮຽນຮູ້ວິທະຍາສາດແລະວິສະວະກໍາແມ່ນຫຍັງ?

ເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM ເປັນວິທີທີ່ດີທີ່ຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃນວິທະຍາສາດແລະວິສະວະກໍາ. ພໍ່ແມ່ ແລະນັກການສຶກສາແມ່ນຊອກຫາເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ດີທີ່ສຸດທີ່ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ ແລະເຕີບໃຫຍ່ໃນຂະແໜງ STEM. ຂ້າງລຸ່ມນີ້ແມ່ນບາງຄໍາຖາມທີ່ພໍ່ແມ່ມັກຖາມກ່ຽວກັບເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM.

ຜົນປະໂຫຍດຂອງເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM ສໍາລັບເດັກນ້ອຍແມ່ນຫຍັງ?

ເຄື່ອງຫຼີ້ນ STEM ເປັນສິ່ງຈໍາເປັນສໍາລັບການພັດທະນາທັກສະທາງດ້ານສະຕິປັນຍາແລະສັງຄົມຂອງເດັກ. ເຂົາເຈົ້າຊ່ວຍເດັກນ້ອຍພັດທະນາແນວຄິດຢ່າງມີເຫດຜົນ, ການແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະ ຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ເຄື່ອງຫຼີ້ນ STEM ຖືກອອກແບບມາເພື່ອສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ໃນຂະນະທີ່ຫຼີ້ນເພື່ອໃຫ້ເດັກນ້ອຍສາມາດຮຽນຮູ້ແລະເຕີບໃຫຍ່ຢ່າງມ່ວນຊື່ນແລະມີສ່ວນຮ່ວມ.

ເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM ເໝາະສຳລັບອາຍຸເທົ່າໃດ?

ເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM ແມ່ນເຫມາະສົມສໍາລັບເດັກນ້ອຍທຸກໄວ. ແນວໃດກໍ່ຕາມ, ເມື່ອເລືອກເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM, ພໍ່ແມ່ຄວນພິຈາລະນາຜົນປະໂຫຍດຂອງລູກ ແລະ ການພັດທະນາສະຕິປັນຍາ. ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ມີສີສັນ, ມີການໂຕ້ຕອບ, ແລະສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ດ້ວຍມືແມ່ນແນະນໍາ. ເມື່ອເດັກນ້ອຍໃຫຍ່ຂຶ້ນ, ເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM ທີ່ຊັບຊ້ອນ ແລະ ເໝາະສົມກັບອາຍຸຫຼາຍແມ່ນແນະນຳ.

ເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM ທີ່ນິຍົມສຳລັບເດັກນ້ອຍແມ່ນຫຍັງ?

ບາງເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM ທີ່ນິຍົມສຳລັບເດັກນ້ອຍລວມມີ LEGO Mindstorms, Ozobot, Sphero, ແລະ littleBits. ເຄື່ອງຫຼິ້ນເຫຼົ່ານີ້ເຮັດໃຫ້ເດັກນ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ການຂຽນລະຫັດ, ຫຸ່ນຍົນ, ແລະທັກສະວິສະວະກໍາ. ເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM ອື່ນໆລວມມີ Snap Circuits, Magna-Tiles, ແລະ 3Doodler.

ຂ້ອຍຄວນຊອກຫາຫຍັງຢູ່ໃນເຄື່ອງຫຼິ້ນເດັກນ້ອຍທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ STEM?

ເມື່ອເລືອກເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບ STEM, ພໍ່ແມ່ຄວນຊອກຫາເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ເໝາະສົມກັບອາຍຸ, ມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະທ້າທາຍ. ເຄື່ອງຫຼິ້ນຄວນຖືກອອກແບບເພື່ອສົ່ງເສີມທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ, ຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ແລະອະນຸຍາດໃຫ້ມີການຮຽນຮູ້ດ້ວຍມື. ພໍ່ແມ່ຄວນຊອກຫາເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ປອດໄພ ແລະ ທົນທານ.

ສະຫຼຸບ

ເຄື່ອງຫຼິ້ນເດັກນ້ອຍ ທີ່ສົ່ງເສີມການຮຽນຮູ້ STEM ເປັນວິທີທີ່ດີເລີດເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ວິທະຍາສາດ ແລະແນວຄວາມຄິດດ້ານວິສະວະກໍາ. ດ້ວຍເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM ຫຼາຍຢ່າງທີ່ມີຢູ່ໃນຕະຫຼາດ, ພໍ່ແມ່ສາມາດເລືອກເຄື່ອງຫຼິ້ນທີ່ເໝາະສົມກັບອາຍຸ, ມີສ່ວນຮ່ວມ ແລະ ຕອບສະໜອງຄວາມສົນໃຈຂອງລູກໄດ້. ໂດຍການເລືອກເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM ທີ່ຖືກຕ້ອງ, ພໍ່ແມ່ສາມາດຊ່ວຍລູກຂອງເຂົາເຈົ້າພັດທະນາການແກ້ໄຂບັນຫາ ແລະທັກສະການຄິດວິພາກວິຈານທີ່ຈຳເປັນທີ່ຈະເປັນປະໂຫຍດແກ່ເຂົາເຈົ້າຕະຫຼອດຊີວິດ.

Ningbo Tonglu Children Products Co., Ltd ເປັນຜູ້ຜະລິດເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM ຊັ້ນນໍາໃນປະເທດຈີນ. ເຂົາເຈົ້າສະເໜີເຄື່ອງຫຼິ້ນການຮຽນຮູ້ STEM ຫຼາກຫຼາຍຊະນິດທີ່ສົ່ງເສີມການພັດທະນາເດັກ. ເຄື່ອງຫຼີ້ນຂອງພວກເຂົາຖືກອອກແບບເພື່ອປັບປຸງການປະສານງານຂອງມືແລະຕາ, ທັກສະມໍເຕີ, ແລະການຈິນຕະນາການ. ເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຜະລິດຕະພັນຂອງພວກເຂົາ, ກະລຸນາຢ້ຽມຊົມເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຂົາທີ່https://www.nbtonglu.com. ສໍາລັບຂໍ້ມູນເພີ່ມເຕີມກ່ຽວກັບຜະລິດຕະພັນຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼືສໍາລັບການສອບຖາມທົ່ວໄປ, ກະລຸນາຕິດຕໍ່ທີມງານຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ທີ່info@nbtonglu.com.

ເອກະສານອ້າງອີງ

1. Rundgren, C. J. (2018). ການນໍາໃຊ້ຂອງຫຼິ້ນ STEM ເພື່ອເພີ່ມທັກສະການແກ້ໄຂບັນຫາ.

2. Kwon, K. (2019). ຜົນກະທົບຂອງການສຶກສາ STEM ຜ່ານເຄື່ອງຫຼິ້ນຫຸ່ນຍົນຕໍ່ຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກ.

3. Lui, Y. F., & Wong, A. C. (2017). ເສີມສ້າງຄວາມເຂົ້າໃຈທາງວິທະຍາສາດ ແລະຄະນິດສາດຂອງເດັກນ້ອຍຜ່ານເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM.

4. Choi, J., & Lee, J. (2018). ຜົນກະທົບຂອງ STEAM Toys ຕໍ່ທັດສະນະຄະຕິ STEM ຂອງເດັກນ້ອຍ.

5. Dombrowski, N. (2019). ການສຶກສາ STEM ຂອງເດັກນ້ອຍຕອນຕົ້ນ: ການຄົ້ນຄວ້າແລະການສະຫມັກ.

6. Lee, J. A., & Kwon, K. (2018). ຜົນກະທົບຂອງເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM ແລະຄວາມກັງວົນທາງຄະນິດສາດຕໍ່ການຮຽນຮູ້ຄະນິດສາດຂອງເດັກນ້ອຍ.

7. Cintas, J. D. (2017). ຜົນກະທົບຂອງເຄື່ອງຫຼິ້ນ STEM ຕໍ່ຄວາມສາມາດໃນການຮຽນຮູ້ຂອງເດັກນ້ອຍ.

8. Kim, H. J. (2016). ຄວາມສໍາຄັນຂອງການສຶກສາ STEM ຜ່ານການສຶກສາ LEGO ໃນການສຶກສາເດັກກ່ອນໄວຮຽນ.

9. Dimitrov, N., & Petrova, G. (2017). ການສຶກສາ STEM ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ: ການວິເຄາະປຽບທຽບຂອງ Drones ແລະຂອງຫຼິ້ນວິທະຍາສາດ.

10. Tan, P. K., & Ting, L. N. (2018). ການທົບທວນຄືນຂອງຫຼິ້ນ STEM ກ່ຽວກັບການຮຽນຮູ້ວິທະຍາສາດຂອງເດັກນ້ອຍອະນຸບານ.