ລາວ
English
Español
Português
русский
Français
日本語
Deutsch
tiếng Việt
Italiano
Nederlands
ภาษาไทย
Polski
한국어
Svenska
magyar
Malay
বাংলা ভাষার
Dansk
Suomi
हिन्दी
Pilipino
Türkçe
Gaeilge
العربية
Indonesia
Norsk
تمل
český
ελληνικά
український
Javanese
فارسی
தமிழ்
తెలుగు
नेपाली
Burmese
български
ລາວ
Latine
Қазақша
Euskal
Azərbaycan
Slovenský jazyk
Македонски
Lietuvos
Eesti Keel
Română
Slovenski
मराठी
Srpski језик2025-03-07
ດ້ວຍການປັບປຸງມາດຕະຖານການດໍາລົງຊີວິດດ້ານວັດຖຸ, ຄວາມຫລາກຫລາຍຂອງເຄື່ອງຫຼີ້ນເດັກນ້ອຍປະຈຸບັນແມ່ນໃຫຍ່ກ່ວາໃນຍຸກໃດທີ່ຜ່ານມາ. ໃນດ້ານຫນຶ່ງ, ເດັກນ້ອຍອາຍຸຍັງນ້ອຍບໍ່ມີຄວາມສາມາດໃນການຕັດສິນໃຈຫຼາຍ, ແລະມັກຈະຢາກຊື້ເຄື່ອງຫຼີ້ນໃຫມ່ທີ່ພວກເຂົາເຫັນ, ແລະພໍ່ແມ່ຕ້ອງ "ຕໍ່ສູ້ກັບ wits ແລະຄວາມກ້າຫານ" ກັບລູກຂອງພວກເຂົາ. ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ພໍ່ແມ່ຍັງຕ້ອງໄດ້ຊ່ວຍເຫຼືອເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຂົາເລືອກເຄື່ອງຫຼີ້ນທີ່ເຫມາະສົມແລະຮູ້ຢ່າງເຕັມສ່ວນຂອງເຄື່ອງຫຼີ້ນໃນການເຕີບໂຕຂອງລູກຂອງພວກເຂົາ.
ກ່ອນອື່ນຫມົດ,ຂອງຫຼິ້ນເດັກນ້ອຍແມ່ນຄູ່ສໍາຄັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດລະຫວ່າງຂອງຫຼິ້ນແລະພໍ່ແມ່ແລະຜູ້ເບິ່ງແຍງພໍ່ແມ່ອາດຈະແມ່ນວ່າພວກເຂົາຢູ່ບ່ອນນັ້ນ "ແລະ" ຄວາມຫມັ້ນຄົງທາງດ້ານອາລົມ "ແລະ" ຄວາມຫມັ້ນຄົງທາງດ້ານອາລົມ ". ເດັກອ່ອນແລະເດັກນ້ອຍມັກຈະໃຫ້ຊີວິດຈິງ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ໃນຂະບວນການເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ທີ່ຈະນອນຫລັບແບບອິດສະຫຼະ, ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ປະເຊີນກັບຄວາມໂດດດ່ຽວ, ຄວາມໂດດດ່ຽວແລະຄວາມໂດດດ່ຽວຄົນດຽວ, ແລະການສະຫນັບສະຫນູນທີ່ສໍາຄັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍ. ຂອງຫຼິ້ນຍັງຈະມີບົດບາດສະເພາະຂອງພໍ່ແມ່ທົດແທນພໍ່ແມ່ໃນໄລຍະເວລາປ່ຽນແປງໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍກ້າວເຂົ້າສູ່ອະນຸບານ, ພ້ອມທີ່ຈະປັບຕົວເຂົ້າກັບສິ່ງທ້າທາຍ.
ອັນທີສອງ, ເຄື່ອງຫຼີ້ນຍັງມີຫນ້າທີ່ໃນສັງຄົມທີ່ອຸດົມສົມບູນ. ເດັກນ້ອຍມັກຫຼີ້ນກັບຂອງຫຼິ້ນດ້ວຍຕົນເອງ, ແຕ່ເມື່ອເດັກນ້ອຍອາຍຸນ້ອຍກວ່າເກົ່າ, ເດັກນ້ອຍມັກຈະຫລິ້ນນໍາກັນ, ແລະໃຊ້ເຄື່ອງຫຼີ້ນຫຼີ້ນ "ຫຼີ້ນເກມທີ່ມັກຫຼີ້ນ". ໃນຂະບວນການນີ້, ເຄື່ອງຫຼີ້ນກາຍເປັນເຄື່ອງມືສັງຄົມ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍພັດທະນາຫນ້າທີ່ຂອງສັງຄົມແລະສ້າງຄວາມສໍາພັນຮ່ວມກັນ.
ອັນທີສອງ, ເຄື່ອງຫຼີ້ນຍັງມີການຮຽນຮູ້ທີ່ສໍາຄັນແລະຫນ້າທີ່ດ້ານການສຶກສາ. ຂອງຫຼິ້ນແມ່ນສື່ກາງສໍາຄັນສໍາລັບເດັກນ້ອຍທີ່ຈະສໍາຫຼວດແລະເຂົ້າໃຈໂລກໃນຕອນທໍາອິດ. ໂດຍສະເພາະແມ່ນເຄື່ອງຫຼີ້ນການສຶກສາບາງຢ່າງ, ເຊິ່ງຊ່ວຍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ໃນເວລາທີ່ຫຼີ້ນແລະສົ່ງເສີມການພັດທະນາແນວຄິດແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງພວກເຂົາ.
ສະນັ້ນພໍ່ແມ່ສາມາດຊ່ວຍລູກຂອງເຂົາເຈົ້າເລືອກເຄື່ອງຫຼີ້ນທີ່ເຫມາະສົມທີ່ເຫມາະສົມກັບການເຕີບໃຫຍ່ຂອງມັນບໍ?
ຄວາມປອດໄພແມ່ນເສັ້ນທາງລຸ່ມສໍາລັບການເລືອກຂອງຫຼິ້ນເດັກນ້ອຍ. ເຄື່ອງພາດສະຕິກຫຼາຍເກີນໄປ, ໂລຫະຫນັກເຊັ່ນ: ເປັນຜູ້ນໍາ, ແລະການນໍາໃຊ້ພລາສຕິກທີ່ໃຊ້ແລ້ວແມ່ນມີຄວາມສົນໃຈເປັນພິເສດໃນດ້ານສຸຂະພາບແລະການພັດທະນາທາງປັນຍາຂອງເດັກນ້ອຍ. ພໍ່ແມ່ຄວນມີຄວາມລະມັດລະວັງ, ຮຽນຮູ້ທີ່ຈະກໍານົດແລະກວດສອບ, ແລະປ້ອງກັນ "ເຄື່ອງຫຼີ້ນທີ່ເປັນພິດ" ຈາກການເຂົ້າໄປໃນເຮືອນ.
ໃນເວລາທີ່ເລືອກເຄື່ອງຫຼີ້ນເດັກນ້ອຍ, ທ່ານຄວນເຄົາລົບແລະເຂົ້າໃຈຜົນປະໂຫຍດຂອງລູກທ່ານ. ມ່ວນໃນສາຍຕາຂອງເດັກນ້ອຍມັກຈະກ່ຽວຂ້ອງກັບການໂຕ້ຕອບໃຫມ່ໆແລະມີການໂຕ້ຕອບທີ່ເຂັ້ມແຂງ, ຫຼືມັນສາມາດນໍາເອົາຄວາມຮູ້ສຶກຄວບຄຸມແລະຜົນສໍາເລັດ, ແລະເຮັດໃຫ້ປະສົບການທາງດ້ານອາລົມໃນທາງບວກ. ພໍ່ແມ່ຄວນເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຂົາມັກແລະເດັກນ້ອຍທີ່ແຕກຕ່າງກັນໃນເດັກນ້ອຍຂອງພວກເຂົາ, ແລະບໍ່ສາມາດຮຽນຮູ້ຄວາມຮູ້ຂອງຕົນເອງຫຼືວ່າມັນສາມາດຮຽນຮູ້ຄວາມຕ້ອງການຂອງເຄື່ອງຫຼີ້ນເດັກນ້ອຍ. ຫຼັງຈາກທີ່ທັງຫມົດ, ສໍາລັບເດັກນ້ອຍ, ບໍ່ວ່າຈະເປັນວ່າມັນແມ່ນ "ມ່ວນ" ແມ່ນສະເຫນ່ຂອງຫຼິ້ນຂອງຫຼິ້ນ.
ຄວາມຫຼາກຫຼາຍແມ່ນຫຼັກການສໍາຄັນສໍາລັບການເລືອກເຄື່ອງຫຼີ້ນເດັກນ້ອຍ. ທຸກໆຄອບຄົວອາດຈະມີຄວາມມັກຂອງຫຼິ້ນຂອງມັນເອງ. ບາງຄອບຄົວທີ່ສະຫນັບສະຫນູນແບບທໍາມະຊາດແລະໃຊ້ວັດຖຸທໍາມະຊາດແລະວັດຖຸປະຈໍາວັນເປັນຂອງຫຼິ້ນ; ບາງຄອບຄົວເຊັ່ນເຄື່ອງຫຼີ້ນເຕັກໂນໂລຢີສູງແລະເຄື່ອງຫຼີ້ນທີ່ມີສະຕິປັນຍາ ... ແຕ່ພະຍາຍາມຢ່າໃຫ້ຂອງຫຼິ້ນເດັກນ້ອຍຈະເປັນໂສດ. ຄວາມສົນໃຈຂອງເດັກນ້ອຍແລະບຸກຄະລິກກະພາບແມ່ນຍັງຢູ່ໃນຂັ້ນຕອນຂອງການສໍາຫຼວດແລະການແຕກງອກ. ຂອງຫຼິ້ນເດັກນ້ອຍທີ່ມີປະເພດທີ່ຫຼາກຫຼາຍສາມາດສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຄວາມເປີດໃຈແລະຄວາມອົດທົນຂອງຄອບຄົວ, ແລະໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີປະສົບການແລະຄວາມເປັນໄປໄດ້ຫຼາຍກວ່າເກົ່າສໍາລັບການສໍາຫຼວດ.
ຂອງຫຼິ້ນຍັງເປັນວິທີທີ່ສໍາຄັນໃນການສ້າງຄວາມສໍາພັນຂອງພໍ່ແມ່ທີ່ມີຄວາມກົມກຽວກັນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ພໍ່ແມ່ສາມາດ "ອ່ານ" ລູກຂອງພວກເຂົາຜ່ານການສະແດງຂອງເຄື່ອງຫຼີ້ນ. ວິທີທີ່ເດັກນ້ອຍຫຼີ້ນກັບເຄື່ອງຫຼິ້ນມັກຈະຫມາຍເຖິງຄວາມຕ້ອງການແລະຄວາມຕ້ອງການຂອງພວກເຂົາ. ອາລົມທີ່ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການສະແດງອອກ, ຄວາມປາດຖະຫນາທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການຮັບຮູ້, ແລະຄວາມຮູ້ສຶກທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການທີ່ຈະສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນຫຼືພໍໃຈໃນການຫຼີ້ນກັບຂອງຫຼິ້ນ. ຖ້າພໍ່ແມ່ເອົາໃຈໃສ່ໃນການສັງເກດແລະຄວາມເຂົ້າໃຈ, ພວກເຂົາສາມາດເຫັນຄວາມຕ້ອງການຢ່າງເລິກເຊິ່ງຂອງລູກຂອງພວກເຂົາແລະເຂົ້າໃຈພວກເຂົາຢ່າງເລິກເຊິ່ງ.
ບາງຄັ້ງເດັກນ້ອຍຈະເຊີນພໍ່ແມ່ຫຼີ້ນຂອງຫຼິ້ນເດັກນ້ອຍຮ່ວມກັນ. ໃນເວລານີ້, ພໍ່ແມ່ຈໍາເປັນຕ້ອງໂດດອອກຈາກການຄິດການຊີ້ນໍາແລະຮັບຮູ້ຄວາມອ່ອນໄຫວຫຼືຢືນຢັນຫນ້າທີ່ທີ່ເດັກນ້ອຍຕ້ອງການຫຼີ້ນໃນນັ້ນ. ບາງຄັ້ງມັນອາດຈະເປັນພຽງຜູ້ຮ່ວມມື, ແລະບາງຄັ້ງທ່ານກໍ່ຕ້ອງການຫຼີ້ນບົດບາດຂອງເກມທີ່ແນ່ນອນ. ພໍ່ແມ່ອາດຈະຕ້ອງການທີ່ຈະເຂົ້າໃຈຕົວເອງ, ຄືກັນກັບການເຂົ້າຮ່ວມໃນການພົວພັນກັບໂລກທີ່ຈິນຕະນາການຂອງເດັກ, ສໍາຫຼວດຫົວໃຈຂອງເດັກ, ແລະໄດ້ຮັບການສື່ສານທາງວິນຍານໃຫ້ແກ່ເດັກ.
ພໍ່ແມ່ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງບອກຫຼືແນະນໍາລູກຂອງພວກເຂົາວ່າພວກເຂົາຄວນຫຼິ້ນແນວໃດກັບຂອງຫຼິ້ນ. ພໍ່ແມ່ບາງຄົນມັກອະທິບາຍຄໍາແນະນໍາຂອງຫຼິ້ນໃຫ້ກັບລູກຂອງພວກເຂົາແລະແນະນໍາວິທີການຫຼີ້ນ "ຢ່າງຖືກຕ້ອງ" ເພື່ອຫລີກລ້ຽງຄວາມຜິດພາດຫຼືທໍາລາຍເຄື່ອງຫຼີ້ນ. ການປະຕິບັດນີ້ປົກປ້ອງເຄື່ອງຫຼີ້ນ, ແຕ່ທໍາລາຍສະຕິປັນຍາທີ່ມີຄ່າທີ່ສຸດຂອງເດັກແລະຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ພໍ່ແມ່ບໍ່ຈໍາເປັນຕ້ອງກັງວົນວ່າລູກຂອງພວກເຂົາຈະບໍ່ຫຼີ້ນ. ໃນເວລາທີ່ເດັກນ້ອຍຫຼີ້ນ "ຜິດ", ພວກເຂົາບໍ່ຄວນຟ້າວທີ່ຈະແກ້ໄຂພວກມັນ. ມັນເປັນສິ່ງສໍາຄັນກວ່າທີ່ຈະຊຸກຍູ້ໃຫ້ເດັກນ້ອຍໃຊ້ເຄື່ອງຫຼີ້ນເພື່ອຄົ້ນຫາໂລກແລະສະແດງອອກ.
ວັດສະດຸເກມທີ່ເປີດບາງຢ່າງໃນຊີວິດປະຈໍາວັນກໍ່ສາມາດໃຊ້ໄດ້ເຄື່ອງຫຼີ້ນເດັກນ້ອຍພາຍໃຕ້ສະຖານທີ່ແຫ່ງຄວາມປອດໄພ, ເຊັ່ນໄມ້, ດິນຊາຍ, ໃບ, ຜ້າຫົ່ມ, ກະຕ່າ, ຖາດແລະສິ່ງຂອງຕ່າງໆ. ຢ່າຈໍາກັດເຄື່ອງຫຼີ້ນຂອງເດັກນ້ອຍຫຼາຍເກີນໄປ, ແລະປົກປ້ອງຄວາມຄິດສ້າງສັນຂອງເດັກນ້ອຍແລະການຄິດເປີດ. ໃຫ້ເດັກນ້ອຍຫລິ້ນແລະສະແດງອອກຢ່າງເສລີແລະສ້າງຄວາມຊ່ວຍເຫລືອຂອງວັດຖຸ, ເຖິງແມ່ນວ່າພວກເຂົາມັກຖອດ, ປະຊຸມ, ແລະຖີ້ມເຄື່ອງຫຼີ້ນອີກຄັ້ງ. ເປັນຫຍັງບໍ່? ພໍ່ແມ່ຄວນຢືນຢູ່ໃນທັດສະນະຂອງລູກຂອງພວກເຂົາແລະໃຫ້ພື້ນທີ່ແລະໂອກາດສໍາລັບການເຕີບໂຕໂດຍບໍ່ເສຍຄ່າ.